最美的遇见，最好的开始：记开学第一周

在幼儿园，我们深知学业之旅的成功离不开助力成长的环境。惠立的教室和学习区域经过精心设计，旨在激发孩子们的想象力和好奇心。天然的元素与色彩、专门的教与学资源、启迪思维的物件、舒适宜人的空间，无一不张开手臂欢迎着孩子们，将幼儿园变成为孩子们的第二个家。 

在特别策划的户外活动区域，孩子们探索着、发现着周围的世界。宁静温和的自然环境调动着孩童的感官，让好奇心萌芽，培养起对大自然的热爱。这样和谐环境成为让小小探险家们踏上学习之旅的背景，赋予孩子们多种多样的学习发展机遇。 

为了让孩子们顺利过渡到学校生活，我们特意开展了分阶过渡。例如，小小班的孩子们首先与一部分班里的同学度过了半天，剩下半天里和全班的小伙伴一起开始了探索，之后才开始体验全天在幼儿园的生活。 

对每个孩子来说，完成从家里到学校的过渡无疑是一项重要的里程碑。惠立的师资团队准备齐全，有充足的能力在这一时期提供学习和情感上的支持。老师们了解每个孩子独特的需求和气质，并以此调整教学方法，让每个孩子都感到舒适、受到重视。 

从清晨在校门口欢迎孩子们开始，全体幼儿园团队便开始携手开展所有日常活动、学习机会准备和过渡事宜，希望在结束一天的学习生活时，每个孩子和家庭都能收获积极的体验。幼儿园团队的目标是携手合作，始终以孩子们为重中之重。 

开学第一周，幼儿园团队重点与孩子和家长建立信任和融洽的关系，设计了一些既吸引人又包容的活动，让每个孩子都感到与他人的联系，渴望参与其中。通过使用从家里带来的物件、歌曲、故事和互动游戏，教师成功地创造了温暖愉快的氛围，感觉就像在家里一样。 

我们相信，家校间的有效沟通是双方实现助力每个孩子的全面发展这一共同目标的关键要素。从一开始，与家长建立牢固的伙伴关系就是我们的首要任务。为此，我们会及时更新孩子们的适应情况、定期开展沟通孩子的情况，建立开放的多平台沟通渠道，努力让家长积极参与到孩子的学习旅程中。 

进入新的学年，我们亲切地问候了每一个家庭，稳固彼此间的联系。在园长和副园长的带领下，我们在迎新日向家长们介绍了本学年的工作重点和幼儿园的核心能力。教学团队也在迎新日活动期间向家长们介绍了独一无二的各个班级的关键信息，助力家长们为孩子返园做足准备。 

老师们时常与家长讨论任何观察到的情况，希望实现无缝的信息交流。这种协作方法能让孩子们在家和学校都能得到一致的支持和鼓励，实现茁壮成长。 

在幼儿园，我们重视孩子们自主学习的独立能力和热忱。从第一天起，我们就鼓励孩子们掌控自己的学习体验，培养自主能力和自信心。我们给予孩子们在活动和自我主导的探索中进行选择的权利，让孩子们能去探索自身兴趣、发展批判性思维和解决问题的能力。 

开学第一周，我们就见证了孩子们独立思考能力的发展，这令我们惊喜十分。孩子们已经表现出强烈的责任感和探索新事物的渴望，这种自信将成为未来求学路的基石，为终身学习奠定基础。