联系我们
过去一年中，杭州惠立幼儿园主持召开了一系列精彩活动，如迎新春庆典、夏季嘉年华、幼儿园毕业典礼，以及丰富多样的体育类活动，如运动会和各项庆祝活动等。
从家长专家到积极育儿工作坊，从咖啡晨会到母亲节活动，幼儿园团队与家长们携手共进，创建家校协作的机会，将杭州惠立幼儿园的社群凝聚力发挥得淋漓尽致。这值得我们骄傲，也值得我们继续发扬光大。
.gif)
不论你是要待在杭州还是要去别处游玩，我都希望大家度过一个安全而健康的暑假。8月迎新日那天，我们不见不散。
点击查看大班毕业派对视频
本学年户外学习回顾
户外学习一直是惠立幼儿园这个学年的核心课程。每个年级组都为孩子们创造了绝佳的机会，提供丰富多彩的户外活动， 让孩子们来探索，创造和了解周围的世界。这些项目太多，我们不胜枚举，因此我谨藉此文章，分享各年级的一些精彩瞬间。
小小班
儿童是天生的感官探索者和学习者。感官体验是早期儿童自我学习和构建认知的方式。自他们呱呱坠地，儿童就一直通过多元化的感官体验并了解周围的世界。那么在幼儿园的户外活动中，小小班的孩子们是如何通过多元化的感官探索来感受当下所处的环境，从而进一步深入学习呢？近期，梅雨季节充足的雨水滋养了户外操场的花草绿植。茂盛的草丛吸引了小小班儿童的注意力。户外活动时，他们喜欢采集草丛里长出的根茎与花朵状植物，还会躺在草坪里短暂休息一会儿。不仅如此，这草长莺飞的季节还让我们联想到了我们之前学习过的《我们将要去猎熊》这个故事。故事中的主人公一家穿越了高高的草丛，发出嗖嗖嗖的声音。于是，我们鼓励孩子们脱下了鞋子，去感受穿越草丛的乐趣。孩子们从一开始光脚踩在草坪上的小心翼翼到逐渐自如的在草坪上奔跑、玩耍，似乎在进行一场有趣的冒险。活动结束后，孩子们对小草的描述不再只是「绿绿的」或是「软软的」。它还是摸上去「一根一根」的，踩上去「有点凉凉的」，跑过去的时候是「滑滑的」、「痒痒的」。当孩子们在自然环境中使用更加多元的感官探索时，孩子们的语言、判断、心智能力也同时有了更高的发展。
—— 李洪雁老师
小 班
小班的户外体验主要集中在两个方面：构建和探索我们的每一种感官。无论是在惠立幼儿园的阳台还是在户外草坪上，您总能看到有一个小班的孩子在建造东西。有时是一艘船，有时是一艘宇宙飞船，有时是一个超高或超长的建筑。我们的阳台区为孩子们提供了不断探索周围世界的机会。有时我们会在泥土中感受它的气息和特有的质感，在户外厨房玩耍时，孩子们乐于探索不同的气味；亦或者，在音乐区域体验各种节奏和声音。此外，在保育员老师们的帮助下，孩子们种了很多不同的蔬菜，悉心照顾它们长大，并体验收获的乐趣，享用劳动带来的美食。
—— Justin Chamberlain
中 班
这个学年是中班户外活动探索成果丰硕的一年。学年伊始，老师们让父母带了一种特殊的植物并放在阳台上，小小的举动点燃了孩子们的户外学习热情， 探索之旅应运而生。孩子们悉心照顾这些植物， 并试图用多种方法观察他们，为此他们感到非常自豪。在 中班，我们专门探索了不同植物的气味以及用其他的感官来体验周围的环境。我们做了一个关于气味的项目，开启了湘湖研学之旅，探索大自然的景象、声音、气味和质地。此外，我们还在幼儿园的户外区域继续探索了有趣的植物和动物。孩子们最近对虫子特别感兴趣，并开始制作专门存放虫子的容器，为我们学年初带来的植物提供肥料。孩子们在户外学习过程中收获了极大的快乐。
—— Kate Fowler
大 班
惠立幼儿园的户外学习是一个长期而又持续的过程，是老师们利用课余时间精心准备的活动。假期即将临近，无论是在郊外亦或是附近的公园，我们诚挚地希望您能度过一个充满户外体验的暑假。
—— Nicolas Carlomany
“行动起来！” 这是我们本周的关键词。小小班A班是一个富有行动力的班级，本周我们一如既往的卓有成效。所有孩子都加入到学年终“惠立小熊派对”的准备中来。在制作水果茶、制作粘土花瓶、插花、糖画等等活动中，孩子们都体现出了高度参与度和幸福感。
关于“线”的主题项目研习已经圆满结束。跟着“线”走，这几周我们经过了许多“地方”：令人迷惑的迷宫， 让人垂涎欲滴的“奶茶店”，象征正义的“警察局”，充满艺术气息“画室”。我们在“迷宫”中认识了更多的线与形状；我们为“奶茶店”绘制地图海报，设计外卖路线；我们拿着自制地图，为“警察局”寻找资源 ；我们在“画室”用线条制作“星空”…… 走迷宫时，我们独立思考，遵守轮流游戏的规则；绘制地图时，我们仔细观察，判断方向，探索幼儿园的不同区域；设计海报时，我们共同讨论，发挥想象，仔细聆听他人的建议，不断完善自己的作品；设置路线时，我们寻找工具，分工合作；创作《星空》时，我们发挥想象，呈现出自己眼中的一片星空。
中班A班的孩子们这两周在研究一款热门游戏 - -《植物大战僵尸》。从选择植物角色和僵尸角色、制定游戏规则、商讨游戏管理员身份以及模拟游戏，孩子们在游戏的每个设计环节，积极参与。投票是我们最常用的决策方式。在这个过程中，孩子们需要有意识发言、注意聆听别人的发言、尊重大多数的意见。这正是孩子们学习民主和公正的最好机会。
大班D班的孩子们在“古老的集市” 活动中展示了古文化项目研习成果。未来的新旅程，一定会更加精彩！
